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        研究動態
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        應用型博士學位的影響:一項合作調查

        日期: 2020-10-09       審核人:研究生院     瀏覽次數: 

        博士教育除了讓博士生受益之外,還有更廣泛的影響嗎?應用型博士教育致力于將影響力擴展到個體相關的范疇之外,這種影響力實現了嗎?本研充進行了一項合作調查。研究者選擇了一組非特定專業的應用型博士學位項目,向所有畢業生發送參與調查的邀請郵件,獲得了10位校友的響應,最終共有7位校友幫助完成了階段性的研究工作。校友們分布在全球各地,時區的差異使得團隊成員采用視頻會議的方式進行協調。調查中重點關注了他們對應用型博士專業實踐的想法,包括應用型博士項目的學習經歷如何改變了他們的工作實踐、對未來的職業生涯產生了何種影響等內容。

        應用型博士階段的學習能夠賦予博士生更多改變社會以及組織實踐的信心和動力。研究發現,應用型博士學位的影響并不是源自于項目本身規劃好的特定內容,而更重要的是學生在學習過程中產生的思維與合作習慣加強了他們對專業領域的貢獻。具體來看,首先,專業實踐的融入能夠幫助應用型博士獲得新能力,如開展實踐者主導的研究,根據實際情況設計數據收集與分析的有效方法,從而反饋到實踐中:其次,時間跨度是應用型博士教育成效顯現的重要考量因素,畢業求職時就顯現出的影響要遠遠小于接下來幾年的工作中所反應出的影響,這是由于這類項目并非即時性的:最后,應用型博士項目主張的跨學科學習有利于開闊學生看問題的眼界,所有的研究都是基于實踐產生的,超越了研究驅動的思路,這是特定專業的博士項目所難以做到的。

        來源:《學位與研究生教育》2020年10月

        版權所有:北京航空航天大學研究生院 2012

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