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        研究動態
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        將院校研究重心重新聚焦于大學需求

        日期: 2020-07-03       審核人:研究生院     瀏覽次數: 

        新冠肺炎疫情影響了大學工作的方方面面,大學領導和教職人員需要面對線下教學向線上過渡、高校預期收入下降、招聘哲停和人員裁減等現實狀況,同時也要為將來可能出現的問題做好準備。

        目前,許多大學都收集了大量與招生、學生學習、教師績效、學校運營、基礎設施和財務等相關的校內數據,但大部分數據都沒有得到充分利用。大學應重視培養自身的院校研充能力,使這些數據能夠為院校發展和質量控制提供有用信息。對此,學術領導者和教職工需要深入理解院校研究在大學管理中的價值。

        院校研究能力主要是指數據驅動決策的過程,能夠實現大學核心活動的數據開發與維護;招生、人員管理與財務管理;學習成果評估、培養方案審查與認證;院校報告與分析;院校發展戰略規劃等功能。大學需要將院校研究工作交給專業的院校研究人士,而不是依賴于教職員工的個人興趣和努力。同時,提升院校研究能力還需要構建適用于全校的概念模型,以便協調不同院系和部門的數據收集工作。大學還可以尋求與國內同類型大學或國外的院校協作,通過比較的視角,推動院校研究中的數據收集、研究和分析方法向標準化發展。此外,院校數據的收集和分析要圍繞教學、研究和公共服務活動等多方面展開。在決策過程中,除大學領導外,教職工、學生、管理人員等利益相關者也要共同參與。

        為了在復雜形勢中找到前進方向,大學必須加強對院校數據的收集和分析,重視院校研究(institutional research,IR) 的作用。然而,當前大多數高校都缺乏有關院校數據收集的政策和行動方案,也缺少能夠勝任院校研究和校內政策咨詢的專職人員。放眼全球,院校研究能力的加強在很大程度上是被動的,主要是為了滿足教育管理部門對數據日益增長的需求、迎合不斷發展的問責機制,同時也是為了在全球大學排名競賽中占據優勢。這就導致大學將工作重心放在了提高引文索引得分等與研究產出相關的指標上。事實上,真正的好大學會更加關心學校自身的工作表現,不斷進行自我改革和提升,努力完成教學、研究和公共服務等各方面的工作目標。為了達到這一要求,院校應具備收集、管理和應用院校數據的能力,以服務于院校發展的戰略目標。在全球疫情期間,這一能力顯得尤為重要。

        新冠肺炎疫情正在推動大學向新常態過渡,在難以預測的新環境中,系統的數據收集和分析對于大學制定戰略規劃具有前所未有的重要意義。大數據時代已然到來,大學要本著負責任的態度,學會利用數據來改善院?;顒?、工作實踐和資金分配。大學領導者需要認識到,只有不斷對院校工作進行分析和反思,才能使精益求精、迎難而上成為大學的學術文化。

        來源:《國外研究生教育動態》2020年7月

        版權所有:北京航空航天大學研究生院 2012

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